El día 25 de octubre se realizó la quinta sesión del Programa Habilidades Personales para acciones docentes en Educación Superior, correspondiente a la sesión de cierre del módulo 3, y que contó con la presencia de 17 académicos de distintas facultades.
En la jornada se recapitularon los temas vistos en la sesión anterior, que se relacionó con el trabajo en equipo, como las 5c, la diferencia entre empatía y simpatía, tareas y roles, y enfatizando los conceptos de "equidad" e "inclusión", que fueron revisadas mediante el armado grupal de un collage que represente ambos conceptos, el armado de un "decálogo docente", la elaboración de un "plan de acción” como docentes, y un debate generado por los participantes en base a la "Política de equidad e inclusión estudiantil” de la Universidad de Chile.
A medida que avanzaba la sesión, los participantes han tomado conciencia de los cambios que cada uno experimentó en su labor docente dentro de la Universidad, además de sentirse dispuestos a generar transformaciones hacia sus pares y a los estudiantes. Aspectos como el estilo de lenguaje corporal, la condición interdisciplinaria de los docentes, la incorporación de mejores tecnologías y las innovaciones curriculares fueron mencionados por los participantes en conjunto, como planes de acción dirigidos a mejorar su desempeño laboral e involucrarse en la realidad de los estudiantes.