La encuesta, que tuvo una muestra representativa de 1052 jóvenes de esta Casa de Estudios, fue diseñada por investigadores del CEFECh, en colaboración con expertos del Depto. de Estudios Sociales del INE, del Departamento de Sociología de FACSO y el Depto. de Pregrado de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos. El documento revela aspectos de percepción y valoración de parte del estudiantado tanto interno como externos al ámbito académico.

El Centro de Estudios de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile presentó este miércoles 25 de enero la Encuesta de Caracterización de Estudiantes 2011, medición que se aplicó 1052 alumnos de esta Casa de Estudios provenientes de las 66 carreras y el Programa Académico de Bachillerato que se imparten en la formación de pregrado. Fue realizado entre el 20 de mayo y 21 junio del año pasado.

Según sus propios autores, llevar a cabo este estudio responde al interés "de contribuir al debate interno de la universidad, así como un insumo para la elaboración de planes de mejoramiento en el sistema de educación superior en general". El proyecto fue financiado a través del  Fondo de Desarrollo Institucional de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación.

El cuestionario consta de seis módulos: caracterización sociodemográfica; orientaciones personales; evaluación de instituciones, procesos y actores relevantes en el espacio universitario; percepción de la sociedad chilena; democracia y participación y caracterización socioeconómica.

En una ceremonia en el auditorio PricewaterhouseCoopers de la Facultad de Economía y Negocios, la CEFECh realizó la presentación de las principales conclusiones de la encuesta a estudiantes, miembros del Senado Universitario, académicos y autoridades de la Rectoría, la Dirección de Pregrado, Bienestar Estudiantil y Decanos.

Asistentes destacaron estudio como oportunidad de seguir mejorando la Universidad

El Prof. Víctor Pérez Vera, Rector de esta Casa de Estudios, agradeció el esfuerzo del equipo que elaboró este proyecto asegurando que dichas conclusiones "les servirán tanto a ustedes como a nosotros, porque son datos a considerar al momento de mejorar lo que ya estamos haciendo. Es importante conocer quiénes son nuestros estudiantes.  Por ejemplo, todo el esfuerzo que estamos desplegando para perfeccionar el ingreso a través del Sistema de Ingreso Prioritario de Equidad, se ve enriquecido cuándo tenemos una mirada como ésta".

La Prorrectora Rosa Devés destacó que tras este trabajo "está la disposición a conocernos, a saber quiénes son nuestros estudiantes y saber qué es lo que piensan. Esto no en función de satisfacer una curiosidad, sino al deseo de educar mejor. Para eso es esencial saber por qué vienen a la Universidad y qué esperan de nosotros".

El Director del Estudio, Pablo Soto, comentó que el equipo involucrado en esta iniciativa está satisfecho por el trabajo realizado, "tomando en cuenta de que este es un tema que ha sido poco abordado. Por eso esperamos seguir realizando este tipo de trabajos en conjunto con otras direcciones de la Universidad. Queremos proyectar un trabajo serio, porque los académicos, los funcionarios y estudiantes de esta Casa de Estudios tienen muchas cosas que decir".

La Profesora Pilar Barba, Directora de Pregrado, unidad que apoyó la realización de esta encuesta, comentó que "estamos convencidos que mientras mejor conozcamos a nuestros estudiantes, también podemos ser una mejor Universidad. Por lo tanto creo que este primer esfuerzo es muy importante para revisar lo que hacemos hoy y nuestros planes a futuro".

"Estos son temas que habitualmente son vistos como 'institucionales' o de interés exclusivo de las autoridades, por eso aplaudimos el interés de los estudiantes. Este año tenemos el proyecto de realizar un Congreso de Bienestar Estudiantil para reflexionar sobre los criterios que utilizamos para otorgar beneficios y también conocer la realidad de otras Universidades, y eso es principalmente gracias al aporte que han significado encuestas como éstas", aseguró la Directora de Bienestar Estudiantil, Marisol Prado.