Antecedentes

Perfeccionamiento docente y la innovación

El proceso de desarrollo y perfeccionamiento académico es uno de los compromisos institucionales tanto desde Vicerrectoría de Asuntos Académicos, que impulsa acciones centralizadas para toda la Universidad, como desde cada una de las Unidades Académicas de las respectivas Facultades. Con el entrenamiento constante de la docencia se busca potenciar la carreta académica, asegurando que el cuerpo docente esté acorde a los estándares internacionales y domine las nuevas metodologías y modelos de enseñanza aprendizaje.

Las acciones de habilitación docente emprendidas por la Unidad convergen en 2 grandes áreas:

• Programas  de apoyo a la docencia consistentes con la estrategia institucional.
• Acciones que responden a requerimientos particulares de los distintos Organismos que componen la Universidad.

De manera importante, cuenta con el apoyo de una Comisión Académica denominada Comisión Asesora del Perfeccionamiento, que supervigila las acciones formativas de los procesos, representada por todos los Campus que aporta a la focalización de las necesidades reales de habilitación Docente, en términos de seguimiento, pertinencia de las relatorías y articulación con las acciones de Innovación Curricular.

En términos de financiamiento cuenta con el apoyo SENCE bajo la supervisión del Comité Bipartito Universidad de Chile.

Los objetivos de la Unidad de Desarrollo y Perfeccionamiento Docente son: 

• Gestionar las diferentes actividades tendientes al mejoramiento de la docencia de pregrado, contribuyendo con todo tipo de acciones en favor de la organización de la docencia.
• Alinear las necesidades de perfeccionamiento docente de las unidades académicas con las orientaciones institucionales.
• Generar y proveer información pedagógica sobre el proceso docente de pregrado para la toma de decisiones en la gestión de la docencia a nivel de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos.
• Implementación de acciones de perfeccionamiento docente proyectadas en un proceso actual de Innovación Curricular.