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Curso

Diseño, gestión y evaluación de materiales y recursos didácticos para el aula creativa

Informaciones

Contacto:
Saberes Docentes
Teléfono:
+562 29789757
E-mail:
cursos.sd@uchile.cl
  • Fecha y hora: 06/10/2020 al 29/10/2020 - martes, jueves, sábado - 00:00 hrs.
    Lugar: Facultad de Filosofía y Humanidades (Av. Ignacio Carrera Pinto 1025, Ñuñoa.)
Organiza:
Saberes Docentes
Dirigido a:
Profesoras y profesores de Educación Básica.

Descriptor del curso

Una de las debilidades del ejercicio de la docencia, es la creación de material propio y la selección de recursos didácticos. Muchas veces se entiende que ambos son sólo meros instrumentos con los cuales motivar una clase. Sin embargo, se trata de dispositivos mediacionales que permiten potenciar el aprendizaje y que, además, pueden coadyuvar en los procesos de comprensión de los saberes disciplinarios, desde su estructura semántica y metodológica. En coherencia con las actuales finalidades educativas de las diversas asignaturas, las cuales pretenden gatillar habilidades de pensamiento complejo en nuestras/os estudiantes y con ello la creatividad, se requiere manejar criterios de diseño, de contextualización didáctica y gestión para el manejo pertinente de materiales didácticos en el aula.

Apelando a la innovación en las prácticas docentes y a experiencias de aprendizaje significativas y situadas, el curso tiene por norte desarrollar herramientas que permitan a las/los docentes, diseñar, gestionar y evaluar, tanto materiales como recursos didácticos, teniendo por horizonte común el desarrollo del pensamiento creativo en niños, niñas y del propio profesorado.

Docente/s responsable/s: Prof. Pamela Valenzuela Rojas.

Requisitos de postulación

  • Copia simple del título profesional
  • Copia cédula de identidad por ambos lados
  • Inscripción en ficha on-line
  • Documento del empleador que acredita que se encuentra realizando clases en Educación Básica.

Modalidad: Presencial (Dos clases por semana de 18 a 21 horas y dos sábados de 9 a 13 horas).

Número de horas: 40 horas cronológicas /32 presenciales y 8 de trabajo autónomo.

Financiamiento:

  • SENCE 
  • Ley Sep
  • Efectivo o Débito
  • Tarjeta de crédito
  • Transferencia bancaria
  • Pago webpay
  • Cheques (hasta en 3 cuotas)

Descuentos:

  • Colegio de Profesores: 10% socios vigentes al momento de la matrícula.
  • Ex alumnos SABERES DOCENTES/PEC: 5% participantes certificados por SABERES DOCENTES-Ex PEC
  • Grupos de una misma institución

Perfil de egreso

Las/los docentes que aprueban el curso son capaces de diseñar y seleccionar materiales y recursos aplicando criterios didácticos en función de promover habilidades de pensamiento complejo en sus estudiantes. Además, pueden contextualizar y gestionar el uso de materiales y recursos didácticos con el fin de gatillar aprendizajes situados y pertinentes en el aula. Evalúa materiales y recursos didácticos, considerando su inserción dentro de una propuesta didáctica, su viabilidad y pertinencia como dispositivos mediacionales de los aprendizajes y la capacidad de innovación y creatividad asociadas a su uso.

Contenidos

Módulo 1: Innovación didáctica, aprendizaje y creatividad

  • El rol de la innovación en la enseñanza y el aprendizaje escolar
  • Aprendizaje y desarrollo de habilidades para la promoción de la creatividad y el pensamiento complejo

Módulo 2: Materiales didácticos para la Educación Básica

  • Definición y tipologías de materiales didácticos
  • Criterios de diseño de materiales didácticos
  • Uso y gestión de los materiales didácticos

Módulo 3: Recursos didácticos para la Educación Básica

  • Definición y tipologías de los recursos didácticos: desde los libros a los medios digitales
  • Criterios de selección
  • Uso y gestión de los recursos didácticos
  • El caso de los Textos Escolares

Módulo 4: Evaluación de Dispositivos Didácticos

  • Fundamentación de la evaluación para los aprendizajes de materiales y recursos didácticos
  • Revisión y diseño de instrumentos de evaluación

Metodología

La propuesta metodológica para el desarrollo de la actividad formativa se construye sobre la base de sesiones teórico-prácticas, siendo el espacio de los talleres el que permitirá a los/as participantes desarrollar reflexiones y saberes didácticos sobre el tema eje del curso. Para esto, se ha definido una metodología que releva el trabajo colaborativo y reflexivo, a través de situaciones de enseñanza-aprendizaje activas, con el fin de desplegar interacciones pedagógicas multidireccionales, con especial énfasis en la colaboración y articulación entre pares en miras a la configuración de comunidades de aprendizaje profesional.

Evaluación

En coherencia con la Evaluación para el Aprendizaje, que sustenta SABERES DOCENTES, el plan de evaluación considera la explicitación de los criterios de evaluación para ser conocidos por los y las estudiantes del curso desde sus inicios.

Por otra parte, los procesos asociados con la evaluación formativa se gestarán a la luz de las retroalimentaciones en cada una de las sesiones/talleres. Respecto a la evaluación sumativa, contempla instancias individuales y colectivas, conforme a pautas y/o rúbricas.

El proceso de evaluación sumativa, que considera el trayecto formativo a lo largo de las sesiones, contempla los siguientes procedimientos:

  • Trabajos en clases y talleres: 40%
  • Diseño y presentación de material didáctico y/o el manejo de recursos didácticos: 60%.

Requisitos de aprobación: El curso se aprueba con nota final de 4,0 (en escala de 1,0 a 7,0) y un 80% de asistencia.

Certificación: Quienes cumplan con los requisitos del curso obtendrán un certificado de aprobación emitido por el Centro de Estudios y Desarrollo de Educación Continua para el Magisterio de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.

*El curso se dictará siempre que se cumpla con un mínimo de 15 matriculados.

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Valor:
$250.000

Jueves 16 de enero de 2020

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