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Congreso internacional Chileno de Semiótica
La Asociación Chilena de Semiótica y el Instituto de la Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile realizaron en la ciudad de Santiago los días 4, 5 y 6 de septiembre de 2019 el XI CONGRESO INTERNACIONAL CHILENO DE SEMIÓTICA, actividad académica que se desarrolló bajo la convocatoria temática: Semiótica e Identidades en un mundo poli dialógico transterritorial.
Este congreso, tomó como eje la reivindicar miradas como las de Kristeva, Eco, Barthes, Lotman, Peirce, entre otros, vagabundos de la textualidad, según Mangierio, o como bien decía Verón, semióticos que no se pudieron encuadrar bajo un solo modelo metateórico y que justamente a través de una especie de semiótica transterritorial pueden presentarámbitos ocultos del saber científico y la riqueza invaluable de lacultura y del mundo, al decir de Arendt.
Publicado el 5/09/19
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Estudiantes de primer año de periodismo y de cine y TV visitan Villa Grimaldi
Publicado el 1/04/23
Una jornada de reflexión tuvieron los estudiantes de primer año de periodismo y de cine y TV de la Universidad de Chile el 1 de abril. Las y los jóvenes, en el marco del curso Sujeto, Creación y Producción de Conocimiento en Comunicación, participaron de un recorrido por el Parque por la Paz Villa Grimaldi, junto al profesor de FCEI Dino Pancani y la integrante del Área Educación, Extensión y Redes de la Villa, Francisca Inzunza.
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Cursos presenciales JAP 25 años
Publicado el 12/01/24
Entre el 2 al 12 de enero del 2024 se desarrolló la vigésimo quinta versión de las Jornadas de Actualización Pedagógica (JAP) que realiza cada año el Centro de Estudios Saberes Docentes de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Chile.
El proceso, que surge en 1999, año que también se funda la institución; cumple 25 años. En ellas, más de diez mil docentes y asistentes de la educación de todas las regiones del país han tenido la oportunidad de perfeccionarse en las diferentes áreas de su ejercicio profesional, al tiempo que reflexionan sobre la práctica pedagógica.
Por segundo año consecutivo tras la pandemia, volvieron los cursos presenciales a las JAP. Con más de 400 docentes inscritos en su última versión, la presente galería muestra una piencelada de lo que fue la experiencia de los docentes que asistieron a los cursos de "Covivencia escolar a través del juego", "Diseño de adaptaciones y diversificación curricular como medidas de respuesta a la diversidad y la inclusión escolar" y "Estrategias didácticas en la educación artística contemporánea".