El primer semestre de 2022, la asistencia escolar y a la educación parvularia estuvo por debajo del 80%, según cifras del Monitoreo de Escuelas en Pandemia realizado por el CIAE de la Universidad de Chile, junto a la Escuela de Gobierno y el Instituto de Sociología de la Universidad Católica, con el apoyo del Centro de Estudios del Ministerio de Educación. De acuerdo a cifras del Mineduc, además, se duplicó el porcentaje de estudiantes con inasistencia grave (menos del 85% de asistencia) respecto al 2019, alcanzando al 39% de todos los estudiantes del país. En educación parvularia, la situación es incluso más grave: el 64% de niños y niñas de prekínder y kínder tiene inasistencia grave, según cifras del Mineduc.
Frente a esta realidad, un grupo de instituciones, integrado por el CIAE del Instituto de Estudios Avanzados en Educación de la Universidad de Chile, además de investigadores/as de la Escuela de Gobierno de la Universidad Católica (que conforman el equipo de www.CovidEducacion.cl), junto a Fundación Presente, Fundación Educacional Oportunidad y Acción Colectiva por la Educación, lanzaron una campaña por redes sociales para promover la asistencia al colegio.
La campaña #CadaDiaCuenta y #HayqueEstar busca movilizar a padres, madres y apoderados para que envíen a las niñas y niños al jardín infantil y a la escuela, colocando el énfasis en los múltiples beneficios que, según la diversa evidencia existente, tiene el asistir presencialmente a la educación parvularia y a la escolar para el aprendizaje, el desarrollo socioemocional, la formación de habilidades para la vida, entre otros aspectos.
“Es indispensable que cada niño, niña y adolescente asista presencialmente a la escuela. Necesitamos movilizar a toda la comunidad para revertir el efecto que la pandemia y el ausentismo escolar han provocado en los aprendizajes y en las brechas. Necesitamos que los niños y niñas vuelvan al colegio para que tengan un pleno desarrollo, menos riesgos de abandono escolar y mayores oportunidades a lo largo de toda la vida”, indica Juan Pablo Valenzuela, investigador del CIAE de la U. de Chile.
“Sabemos que el escenario este año ha sido difícil, por lo tanto, es un año que debemos centrarnos en revincular a las niñas y niños y movilizarlos hacia la mejora en asistencia. Esto porque la vinculación escolar, entendida como el sentido de pertenencia del estudiante con su establecimiento y las interacciones efectivas en el aula, son clave para favorecer el desarrollo de sus aprendizajes”, afirma Yanira Alée, jefa del programa de Asistencia de Fundación Educacional Oportunidad.
La campaña incluirá videos de autoridades, líderes de opinión, educadoras y técnicos en párvulos, profesores y directivos escolares. Además, es descentralizada, es decir cada persona o institución puede sumarse posteando sus propios videos y usando los hashtag #CadaDiaCuenta y #HayqueEstar.
“Invitamos a los equipos escolares a aprovechar esta iniciativa para conversar con sus estudiantes sobre por qué es importante asistir a clases todos los días. Recordarles que esto no se trata de lograr un porcentaje para el colegio; se trata de aprovechar cada instancia de aprendizaje para formarnos y acercarnos a lo que queremos para nuestra vida”, enfatiza Rebeca Molina, directora ejecutiva de Fundación Educacional Presente.
Por otra parte, Susana Claro, académica de la Escuela de Gobierno de la UC, enfatiza que “la asistencia a la escuela es el primer paso para mitigar los impactos de la pandemia, pero es un desafío en el que todo el país debe unirse. Por eso es importante esta campaña nacional de múltiples instituciones y personas. ¡Todos podemos unirnos con un mensaje de apoyo a las familias en las redes sociales! Es urgente. ¡Cada día cuenta!!“.