Programa de apoyo a la implementación efectiva de programas de educación intercultural bilingüe y enseñanza del chedungun en escuelas pehuenches de la comuna de Alto Bío, Octava Región.
Responsable: Profesor Marco Antonio Espinoza Alvarado
Unidades Académicas involucradas: Departamento de Lingüística
Instituciones patrocinantes y auspiciadoras: DAEM Municipalidad de Alto Bío Bío
Beneficiarios: Escuelas y Comunidades Pehuenches de Alto Bío Bío
Resumen
Este proyecto se hace parte del espíritu del convenio de colaboración firmado entre la universidad de Chile y CONADI en enero de 2012, en donde nuestra Universidad reconoce “la relevancia de las culturas indígenas en el país, y la necesidad de investigar, estudiar y promover los conocimientos ancestrales de dichos pueblos e incorporarlos a los procesos de conocimiento académico”. Así, la iniciativa que aquí proponemos pretende aportar, por un lado, al diagnóstico que las propias comunidades educativas de las escuelas básicas de la municipalidad de Alto Bío Bío (compuesta por comunidades pehuenches) realizan sobre la implementación del programa de Educación Intercultural bilingüe (PEIB) en su realidad y, por otro, transferir y aplicar el conocimiento que nuestro Departamento de Lingüística ha desarrollado respecto de la enseñanza de segundas lenguas a la enseñanza del chedungun desde una perspectiva intercultural, y de herramientas de planificación lingüística.
Este proyecto se hace parte del espíritu del convenio de colaboración firmado entre la universidad de Chile y CONADI en enero de 2012, en donde nuestra Universidad reconoce “la relevancia de las culturas indígenas en el país, y la necesidad de investigar, estudiar y promover los conocimientos ancestrales de dichos pueblos e incorporarlos a los procesos de conocimiento académico”. Así, la iniciativa que aquí proponemos pretende aportar, por un lado, al diagnóstico que las propias comunidades educativas de las escuelas básicas de la municipalidad de Alto Bío Bío (compuesta por comunidades pehuenches) realizan sobre la implementación del programa de Educación Intercultural bilingüe (PEIB) en su realidad y, por otro, transferir y aplicar el conocimiento que nuestro Departamento de Lingüística ha desarrollado respecto de la enseñanza de segundas lenguas a la enseñanza del chedungun desde una perspectiva intercultural, y de herramientas de planificación lingüística.