"Psicodiagnóstico infanto-juvenil con pruebas proyectivas": hora de juego, test gráfico y práctica clínica

La realización de un diagnóstico clínico en niños y adolescentes debe ser realizado considerando psicología evolutiva y del desarrollo, lo que permite discriminar si una manifestación conductual o emocional corresponde a lo esperado para una edad determinada.

La utilización de técnicas proyectivas favorece la investigación de los aspectos afectivos y cognitivos presentes en el niño, otorgando además elementos esenciales para la orientación de las intervenciones atingentes a la problemática presentada. El Psicodiagnóstico puede entregar además hipótesis acerca del pronóstico del evaluado.

Metodología

Los contenidos serán entregados a través de:

• Clases teóricas expositivas.
• Análisis grupales de Casos.
• Presenciar psicodiagnóstico en espejo.

Objetivos

1. Generales:

• Se pretende que los alumnos logren elegir una batería diagnóstica de acuerdo al niño o adolescente a evaluar, manejando de las diversas técnicas proyectivas sus consignas y principales modelos de análisis, obteniendo elementos fundamentales acerca del funcionamiento psicológico del evaluado, con técnicas proyectivas lúdicas, gráficas y verbales, siendo capaces de realizar hipótesis dinámicas respecto de las problemáticas del niño o adolescente.

2. Específicos:

• Conocer e interpretar la Hora de Juego diagnóstica.
• Conocer e interpretar distintos test gráficos.
• Presenciar y analizar un psicodiagnóstico completo, con sus distintas fases hasta la confección de un informe psicológico.

Contenidos

• Hora de Juego diagnóstico.
• Tests proyectivos gráficos: dibujo libre, dibujo de la figura humana, dibujo de la persona bajo la lluvia.
• Informe psicológico y devolución.

Requisitos de certificación

La aprobación del curso requerirá de un 80% de asistencia a clases y presentación grupal de un informe psicológico.

Cupo máximo

30 personas.

Organización del curso

El curso se estructura en clases de 4 horas cronológicas de duración, realizadas con una periodicidad semanal a efectuarse entre los meses de Agosto y Noviembre 2009, cubriendo 56 horas cronológicas presenciales (14 sesiones). Además, debe contar con 1 hora a la semana para presenciar un paciente en espejo o evaluarlo delante de espejo.