Programación lineal

Coordinador del curso: Prof. Jaime González
Horas asignadas: 25 horas
Código SENCE: 12-37-8357-25
Código CPEIP: 10-0065 08/10/2009

Descripción

La resolución de problemas reales ha sido un objetivo permanente en el desarrollo de la humanidad. Una gran variedad de problemas relevantes ha podido ser abordado a partir del siglo pasado con la invención de los computadores, debido a que involucran una enorme cantidad de restricciones y variables. La resolución implica la determinación de una de las posibles alternativas que cumplen las restricciones del problema y que satisface un cierto criterio preestablecido para su elección (función objetivo). El caso mas simple, corresponde a situaciones en las que las restricciones para las variables se pueden modelar mediante ecuaciones e inecuaciones lineales y en que la función objetivo también es una función lineal de las variables. Este tipo de problema se denomina Problema de Programación Lineal (PPL). Este curso se basa en el estudio de sistemas de inecuaciones lineales con 2 y 3 variables, caracterizando sus soluciones, lo que a su vez permite caracterizar las soluciones de un PPL.

El curso esta dirigido para profesoras y profesores que requieran capacitación para complementar y/o profundizar los aspectos algebraicos y geométricos de sistemas de inecuaciones lineales con dos y tres variables y su aplicación a la resolución de problemas de programación lineal.

Objetivos

Al finalizar el curso, las y los docentes quedarán facultados en el uso de las propiedades de las funciones lineales y la resolución de sistemas de ecuaciones lineales y sistemas de inecuaciones lineales para establecer un procedimiento sistemático de resolución de problemas de programación lineal. Además de aplicar dichos conocimientos en su trabajo de aula.

Requisitos de ingreso

• Ejercer la pedagogía en segundo, tercero y cuarto medio, del sector de matemáticas, y conocer el marco curricular y los programas de estudio vigentes.
• Carta de la autoridad del establecimiento en que se acredite el ejercicio de las funciones de la o del docente como profesor de matemáticas en los niveles indicados.