El pasado 12 de noviembre de 2015, en la plenaria N° 376 del Senado Universitario, fueron presentadas ante el Senado Universitario dos iniciativas institucionales relacionadas con Educación. La primera, el Programa Transversal de Educación, anunciado por el Rector Ennio Vivaldi conforme a sus atribuciones, espacio que coordinará las instancias que desarrollan hoy investigación, docencia y extensión en el ámbito de la Educación. A continuación, se expuso el proyecto de creación de un Instituto de Investigación Avanzada en Educación, que pretende colaborar con las unidades académicas que desarrollan actividades en este campo, cuya materialización requiere de la aprobación del órgano normativo.
Programa Transversal de Educación en marcha
La Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, María Eugenia Góngora, fue la encargada de dar cuenta de las características del Programa Transversal de Educación, cuyo objetivo es coordinar, apoyar y promover el desarrollo de actividades de investigación, creación, docencia y extensión en las Ciencias de la Educación que hoy se desarrollan en la Universidad de Chile, a través del Departamento de Estudios Pedagógicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades, el Programa de Educación Parvularia y Básica Inicial en la Facultad Ciencias Sociales, la Formación de Profesores en Educación Media con la Facultad de Ciencias y el Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE). Además, la iniciativa se propuso incentivar la creación de vínculos de colaboración en el ámbito de la formación pedagógica con las demás universidades del Estado y otras instituciones públicas.
En su intervención, la Decana Góngora manifestó que los distintos organismos involucrados "estamos contentos, en el sentido de que hemos encontrado un camino para trabajar juntos, para colaborar y avanzar en lo que tenemos que hacer como U” y agregó que el sentido profundo del programa es “cumplir con una exigencia, que es el fortalecimiento de la educación pública como parte de nuestra misión como Universidad de Chile", sostuvo.
"Tenemos la esperanza, dijo, que en el futuro, en la medida de que esto surja del trabajo de la U. de Chile, otras unidades puedan asociarse a este programa y creo que la llamada es de inclusión, de convocatoria, en la cual esperamos que más adelante, desde este mismo Senado, surjan iniciativas para trabajar específicamente con nosotros en asuntos que tienen que ver con la educación".
El programa contará con un Consejo integrado por los(as) Decanos(as) de las Facultades de Ciencias, Ciencias Sociales, y Filosofía y Humanidades y el (la) Director (a) del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE).
Propuesta para la creación del Instituto de Estudios Avanzados en Educación
Durante la misma sesión plenaria, el Director del Centro de Investigación Avanzada en Educación – CIAE, Rafael Correa, la Directora Académica de la entidad, Alejandra Mizala, y el Director Jurídico de la Universidad de Chile, Fernando Molina, expusieron ante Senado el proyecto de creación del Instituto de Estudios Avanzados en Educación, aprobado por el Consejo Universitario, que pretende colaborar desde el Programa Transversal de Educación de la Universidad de Chile con las unidades académicas que desarrollan actividades en el campo de la educación, destacando también la formación de jóvenes investigadores.
La Profesora Mizala planteó que "la sociedad chilena tiene grandes expectativas con respecto a lo que la educación puede hacer por el país, no solamente en términos de su desarrollo, sino que también de su capacidad para disminuir la desigualdad y si bien ha habido un esfuerzo bien importante en los últimos años, aún nosotros entendemos que los resultados son insatisfactorios". "La U. de Chile", agregó "ha estado presente y ha aportado a la evaluación crítica y al diseño de las políticas, entregando evidencia científica. Nuestra idea es que debe continuar haciéndolo, desde las distintas facultades e institutos y ojalá con mayor coordinación y mayor fuerza".
La Prof. Mizala sostuvo que aún se observa un bajo volumen de los recursos de Fondecyt destinados a educación y que el aumento de publicaciones aún es menor comparado a otras áreas del conocimiento. "Por eso es importante potenciar la investigación en educación de una forma interdisciplinaria", señaló.
Para el nuevo Instituto se proponen seis áreas de investigación: políticas educacionales, profesión docente, enseñanza y aprendizaje, educación inicial, neurociencias y cognición aplicadas a la educación, y educación y tecnologías de la información; además de programas de magíster y postítulos, junto a una planta académica de 12 jornadas completas equivalente y 8 post doctorantes.
Por su parte, el Director del CIAE, Prof. Rafael Correa, explicó las características y logros de este núcleo de investigación que sustentará las bases académicas del nuevo Instituto. El académico destacó que sus orígenes se remontan al año 2006, durante el rectorado del Prof. Luis Riveros, destacando la participación en su gestión de la ex Decana Cecilia Sepúlveda y la Prof. Rosa Devés. Hasta 2008, cuando se funda oficialmente el CIAE, deetalló, las labores se abocaron a la búsqueda de recursos y a lograr respaldos institucionales, como el que se obtuvo del entonces Ministro de Educación, Sergio Bitar.
Desde 2008 a 2015 el centro se ha adjudicado un gran número de fondos concursables, donde destaca el Centro de Liderazgo Escolar, "que podría considerarse como el primer fruto del Programa Transversal de Educación, pues fue justamente en el seno de esa unidad transversal, que la Decana Góngora tiene la iniciativa de invitar al Programa de Educación Continua de la Facultad de Filosofía y Humanidades al CIAE a integrar el consorcio que presentó el proyecto, encabezdo por la U. Católica de Valparaíso", expusop el Prof. Correa.
Asimismo, subrayó que con el objetivo lograr impacto en el medio, a través de investigaciones relevantes para la realidad nacional, el CIAE colabora con el Ministerio de Educación en diversos programas, se ha trabajado con municipios, y en proyectos de caracter internacional con UNESCO, PNUD, UNICEF, diversas universidades y con fundaciones educacionales y centros de investigación nacionales.
De acuerdo al artículo 25 del Estatuto de la U. de Chile, la propuesta debe ser sometida a la aprobación de los miembros del Senado Universitario, quienes acordaron mediante votación deliberar una vez conocido el informe de la Comisión de Estructuras y Unidades Académicas, que tendrá plazo hasta el 31 de enero de 2016 para elaborarlo.