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Descripción:
PRESENTACIÓN
El Programa responde a la necesidad de contar con profesionales de alto nivel en el área, de autonomía intelectual y alta efectividad con capacidad de reflexión profunda acerca de los problemas que enfrentan los sistemas educativos capaces de aportar a las disciplinas de manera significativa, en especial considerando los desafíos que la reforma educacional en marcha plantea a los educadores.
La Educación como práctica social involucra formas y acciones al margen de las instituciones educativas específicas, o de la presencia de determinadas estructuras e instituciones, lo que la obliga a una preocupación permanente por el mejoramiento y renovación constante de sus contenidos y métodos. Es reconocida su influencia en la sociedad humana.. Las orientaciones y la amplitud de esta influencia dependen en gran medida de la competencia profesional de quienes tienen responsabilidades en el sistema
OBJETIVOS:
- Ofrecer al estudiante un conocimiento actualizado y en profundidad en el ámbito de la selección y organización de la cultura que transmite la escuela y su relación con el contexto en que ella se inserta.
- Habilitarlo para el desarrollo de investigaciones que representen una contribución en el campo de la educación.
- Capacitarlo para ejercer docencia universitaria en el ámbito de la educación, y en el de la mención correspondiente.
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
El Plan de Estudios se apoya en: Un eje epistemológico de las disciplinas que se desarrollan en vinculación con la sociedad, la cultura y la persona y, un eje paradigmático de investigación educativa
El Programa tiene como finalidad proporcionar estudios de alto nivel en los campos de conocimiento que se abordan.
En consecuencia el Programa intenta formar profesionales que se caractericen por presentar un pensamiento crítico, capaces de cuestionar el quehacer de la educación y su trascendencia en el desarrollo integral de los seres humanos.
Que sean capaces de elaborar cuerpos conceptuales construidos científicamente y permanentemente renovados.
Con un alto nivel de competencia en investigación educacional y cuyos conocimientos aporten al desarrollo de la disciplina y que al mismo tiempo tengan competencia para conectarse de manera rigurosa con otras áreas del conocimiento.
Poseedores de capacidad para orientar, diseñar y evaluar propuestas educativas a nivel micro y macro en el sistema educativo.
Capaces de favorecer el desarrollo disciplinario en un ambiente interactivo que fomente la recreación y construcción del conocimiento. Y que los habilite también para ejercer la docencia universitaria.
REQUISITOS
Presentar un Currículum Vitae, donde las puntuaciones mayores se otorgan a la experiencia en investigación (acreditada) y a las publicaciones efectuadas en el área de la educación.
Elaborar (en un plazo de dos horas) un ensayo sobre la base de áreas temáticas propuestas por el comité académico del programa.
Una entrevista, semiestructurada, sobre la base de las siguientes variables: Autoevaluación de la formación de pregrado, aspectos significativos en el ejercicio profesional, proposiciones de mejoría en la formación de profesores, problemas de la educación, satisfacción profesional, proyección del grado de magíster
ACREDITACIÓN
En proceso de acreditación por CNA Chile.
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