Estrategias para orientación, inclusión y mediación en el aula

• Relator a cargo: Claudia Peña y Perla Rivera.
• Logro esperado del curso: Al finalizar el curso se espera que los y las participantes puedan formular propuestas de trabajo para orientación y resolución de conflictos en el aula, considerando las necesidades de la comunidad a la que se pertenece y marco legal vigente.
• Código SENCE: 1237958040
• Código interno: JCP 1009
• Sugerencias para asistir a clases: Asistir al curso con ropa cómoda, cuaderno y lápiz.

Contenidos

Políticas de convivencia escolar y orientación para la vida

• Marco conceptual y normativa actual. Política Nacional de Convivencia Escolar.
• Orientaciones para el desempeño del profesional de la educación para el espacio de consejo de curso y/ u orientación. Estilos de Liderazgo.
• El estudiante como sujeto de derechos. Derechos Humanos y derechos de niños, niñas y adolescentes.

Orientación para la buena convivencia que considere las necesidades personales y el bienestar de todos los y las estudiantes

• El Consejo de Curso y Orientación: Formación para la ciudadanía del sujeto individual y colectivo.
• La jefatura y el consejo de curso como instancias para construcción de ciudadanía activa.
• Convivencia escolar y manejo de conflictos en el aula como toma de conciencia crítica.

Propuesta de trabajo de consejo de curso y/u orientación para una unidad, acorde a las políticas de convivencia escolar y orientación para la vida

• Convivencia escolar y resolución de conflictos en el consejo de curso y/u orientación.
• Herramientas para conocer y analizar las relaciones sociales en el aula. Estrategias básicas de mediación escolar.
• Análisis de casos de conflicto escolar; diseño de un plan de trabajo o protocolo de acción frente a situaciones de conflicto en el aula desde un enfoque de derechos.

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