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Dirección de Bienestar y Desarrollo Estudiantil

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Noticias

Formación integral y participación estudiantil:

Proyecta Redes V reunió a estudiantes en torno a la sustentabilidad

Con 48 asistentes de 14 organizaciones estudiantiles, el encuentro organizado por el Área de Desarrollo Estudiantil de la DIRBDE se realizó esta vez junto al Comité por la Sustentabilidad de la U. de Chile. La jornada abordó cómo dar continuidad a los proyectos estudiantiles, tejer alianzas y medir su impacto socioambiental.

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SIPEE 2027

Vías alternativas de acceso

Con alza en postulaciones inició el proceso de admisión especial SIPEE 2027

En el marco de la Jornada de Vías Alternativas de Ingreso, cientos de estudiantes de enseñanza media comenzaron su postulación al Sistema de Ingreso Prioritario de Equidad Educativa (SIPEE) de la Universidad de Chile. Durante el primer fin de semana, el proceso registró un aumento significativo de postulaciones efectivas en comparación con el periodo anterior.

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PACE UChile congregó a más de 300 escolares en la Facultad de Medicina

Educación

PACE UChile congregó a más de 300 escolares en la Facultad de Medicina

Con 14 talleres experienciales, recorridos e información sobre la vida universitaria, cientos de estudiantes de enseñanza media de diversos establecimientos de la capital, acompañados por el Programa PACE UChile, vivieron una jornada enfocada en ampliar sus horizontes vocacionales y conocer en terreno las distintas disciplinas de la salud.

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Vida Universitaria

CFG de Convivencia Universitaria forma líderes para comunidades inclusivas

Impulsado por el Área de Convivencia Universitaria de la DIRBDE, el Curso de Formación General “Convivir en diversidad: formando agentes líderes para habitar desde lo común” entregó herramientas críticas y metodológicas para que estudiantes de la Universidad de Chile fortalezcan la inclusión, el diálogo, el buen vivir y la construcción de comunidad en sus espacios cotidianos.

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La universidad necesita al TDAH más de lo que cree

Columna de opinión

La universidad necesita al TDAH más de lo que cree

En el Día Internacional del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), 13 de julio, Andrés Tobar, encargado de Neurodivergencias y Autismo de la Subdirección de Equidad e Inclusión (SEI), y Josefina Ignacia Pincheira, estudiante de quinto año de Terapia Ocupacional y monitora SEI, llaman a dialogar sobre el paradigma que tiene la educación superior sobre este "patrón de funcionamiento".

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