El objetivo principal de la iniciativa “Tours Virtuales para la Docencia y el Aprendizaje en Favet” consiste en implementar una herramienta docente innovadora y atingente, dada la necesidad de promover actividades prácticas, especialmente en áreas que suelen ser menos conocidas en el plantel estudiantil, como, por ejemplo, la de producción animal.
La plataforma virtual utilizada (3D Vista) entrega la posibilidad de realizar un tour recorriendo el espacio y utilizando como escenario fotografías tomadas con una cámara que capta el entorno en su totalidad gracias a su alcance de 360°. Adicionalmente, permite interacciones tales como desplazarse en el espacio, incluir ventanas de texto, realizar preguntas de alternativas e incrustar imágenes y videos, entre otras.
Esta innovadora herramienta educativa se realizó gracias al trabajo colaborativo entre la Vicerrectoría de Tecnologías de la Información (VTI), la Unidad de Desarrollo Docente (UNIDDo), el Dr. Sergio Guzmán, como profesor coordinador de la asignatura de Manejo Productivo, y la Dra. Paola Ledesma, como directora del Hospital Clínico de Animales Pequeños de Favet.
“Primero, quiero agradecer a la VTI por facilitar la licencia que permite desarrollar este material y por sus orientaciones. Considero que contar con la posibilidad de involucrar tecnología en la Docencia nos abre una puerta de inmersión a espacios virtuales muy similares a la realidad, lo que permite promover aprendizajes necesarios en nuestros/as estudiantes y apoyar la docencia de nuestro cuerpo académico”, sostuvo Evelyn Gajardo, encargada de la Unidad de Desarrollo Docente de Favet.
El primer proyecto corresponde al desarrollo de un tour virtual de la Unidad Avícola de Favet, cuyo equipo captó las imágenes utilizadas en un espacio que, pese a no corresponder a un plantel avícola industrial, logra reproducir ciertas condiciones que es posible encontrar en un contexto de ese tipo, permitiendo que estudiantes se enfrenten a situaciones que se dan en la realidad de la práctica veterinaria tales como aspectos de bioseguridad, emplazamiento dentro de las instalaciones, características y potenciales falencias en la infraestructura, y manejos básicos como alimentación y pesaje.
“Esta es una herramienta innovadora que viene a apoyar las actividades en terreno, ya que en muchas ocasiones se restringen visitas a sistemas productivos industriales o de gran escala, dado que cuentan con protocolos de seguridad que son muy estrictos, muchos de estos productos van a mercados de exportación y no se pueden visitar. Con este recurso de aprendizaje, los y las estudiantes pueden conocer elementos fundamentales como la bioseguridad, emplazamiento, tipos de instalaciones y manejos básicos” afirmó el Dr. Sergio Guzmán.
El segundo proyecto realizado consta de un tour virtual del Hospital Clínico de Animales Pequeños, que apoya la docencia, complementando las clases de las asignaturas del eje clínico de la carrera, permitiendo a estudiantes visitar virtualmente el Hospital, conocer sus instalaciones, equipos e insumos con detalle, antes de visitarlo presencialmente.
“Este recurso virtual fue un hermoso trabajo en equipo que espero rinda frutos en nuestros estudiantes, lo considero una entretenida manera de continuar y fortalecer el vínculo docente con el Hospital de nuestra Facultad además de poder incorporarlo como apoyo en nuestras asignaturas del eje clínico”, señaló la Dra. Paola Ledesma.
Evelyn Gajardo explica que para el futuro se espera contar con la capacidad de diversificar y complejizar las interacciones presentes dentro de estas plataformas, a través de la inclusión de elementos de realidad virtual, similar a un videojuego, con el fin de simular actividades tales como manejos, exámenes clínicos, procedimientos médicos, etc. Asimismo, se buscará que, con el transcurso del tiempo, cada vez más docentes adhieran a este tipo de iniciativas con el propósito de enriquecer el proceso de aprendizaje de estudiantes y fomentar la inclusión de actividades prácticas a la programación de las asignaturas.
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