“¿Las universidades estamos preparadas para la enseñanza y para cultivar las competencias emprendedoras que nuestros egresados van a necesitar para esta vida de transformación continua?”. Esta fue la pregunta con la cual el moderador Iván Bofarull dio inicio al panel “Impulsando el emprendimiento y la innovación: Educando en competencias emprendedoras", actividad enmarcada en el V Encuentro Internacional de Rectores y Rectoras de Universia en Valencia, instancia donde la máxima autoridad de la Casa de Bello, Rosa Devés, participó como una de las ponentes principales.
La Rectora dialogó con el Rector del Tecnológico de Monterrey, David Garza; con la vicecanciller de la Edinburgh Napier University, Andrea Nolan; y con Ken Matsuno, vicepresidente Murata de Asuntos Académicos y decano de Babson College, con quienes abordó los desafíos de impulsar la educación superior en un contexto de creciente innovación y emprendimiento.
Para responder a la primera pregunta, la Rectora Devés señaló que las universidades no solo deben estar “preparadas”, sino también “dispuestas” para el emprendimiento, y propuso mirar las competencias emprendedoras “desde el punto de vista de la creación de valor en otros”. “La nuestra es una universidad pública que nace junto con el desarrollo de la nación y, de alguna manera, tiene un ethos emprendedor, porque la Universidad de Chile está entrelazada con la historia de Chile”, explicó.
Así, aseguró que el desafío es “aprender creando valor”. “Eso es realmente atractivo para todas las universidades, independiente de su naturaleza, porque puede ser para el crecimiento económico, o para abordar la complejidad, o para desarrollar los bienes públicos”, dijo. “La formación para el emprendimiento puede ser ‘sobre’ emprendimiento, ‘para’ el emprendimiento o ‘a través’ del emprendimiento. Estos tres momentos son parte de una progresión que debe empezar en el primer año de la universidad para continuar después con un involucramiento más profundo”, agregó.
“Es importante la interdisciplina y la conexión con los otros. El emprendimiento tiene dos dimensiones: una cognitiva y otra relacional, y no es solo resolver problemas, sino que también es detectar oportunidades. Creo que todas nuestras universidades tienen emprendimiento en algún nivel, ya sea en cursos introductorios o bien en acciones más concretas, pero suele estar marginado en aquellas disciplinas donde es más propio. El desafío es que a través del currículum se formen estas competencias en las distintas disciplinas”, planteó.
Otro punto abordado por la Rectora Devés en el panel fue el rol de las políticas públicas para impulsar el desarrollo de estos temas en las instituciones de educación superior, como fue el caso en nuestra Universidad con Ingeniería 2030, una iniciativa de Corfo que permitió crear lo que hoy es OpenBeauchef. También destacó la importancia de conectar estos desarrollos con la sociedad.
En ese sentido, destacó también la creación del programa de Trabajo Social. “Tiene aproximadamente 10 años y la malla curricular fue enteramente diseñada para enfrentar la innovación, la transferencia y el emprendimiento, quizás no con esas palabras, pero sí con el sentido de crear valor por iniciativa de los estudiantes. Hay núcleos de investigación situados en los problemas reales, donde estudiantes y la investigación profesional trabajan en conjunto. Se incentiva la autonomía para resolver problemas a través de innovaciones”, explicó.
Para cerrar el panel, se pidió a los cuatro integrantes que conceptualizaran en una palabra una idea asociada a la educación para el emprendimiento. Para empezar, Ken Matsuno destacó la palabra “fracasar”, señalando que “es necesario que le permitamos a los estudiantes fracasar pronto y a menudo, para que al acabar su carrera hayan fracasado lo suficiente, hayan aprendido lo suficiente de esos fracasos y estén preparados para la vida real”.
David Garza, por su parte, eligió la frase “pensar diferente” y Andrea Nolan “aportar valor a la sociedad y a la economía”. “Hace dos años, creamos un marco de referencia para trabajar en un programa de emprendimiento y crear una comunidad para colaborar con la ciudadanía, y todos los años elegimos temas para reflexionar y pensar cómo podemos ser más inclusivos y aportar a través de estos procesos”, contó Nolan. Por último, la Rectora Devés destacó la palabra “confianza”: “para que ustedes crean en ustedes mismos y en los demás”, señaló.
La conversación se dio en el marco del V Encuentro Internacional de Rectores y Rectoras, cuyo lema es “Universidad y Sociedad”. El evento, que comenzó este lunes 8 de mayo y terminará el miércoles 10, busca constituirse en un gran espacio de debate en el que las y los asistentes puedan dialogar sobre las claves que convierten a la universidad en un motor de progreso para la sociedad y el crecimiento sostenible.