A comienzos de mayo fue lanzado el micrositio Compartiendo Saberes, un repositorio con recursos para profesores, profesoras, directivos y asistentes de la educación. La plataforma, desarrollada por el Centro Saberes Docentes de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, ofrece contenidos como libros, videos, podcast y recursos para el trabajo educativo, materiales que buscan apoyar a la docencia con un registro accesible para todos y todas.
“El desarrollo de esta herramienta pedagógica es con el fin de fortalecer el desarrollo profesional de profesores y profesoras del país y, por sobre todo, apoyar y fortalecer el desafío permanente de la Universidad de Chile, que es cumplir con su misión institucional de colaborar con formación de excelencia y calidad para los distintos protagonistas del sistema educativo”, afirmó Andrea Carrasco Sáez, directora del Centro Saberes Docentes.
Además de referirse a la importancia de este hito, la directora recalcó que esperan que este espacio virtual, de libre acceso y uso, pueda ir construyéndose en conjunto con sus beneficiarios, generando nuevos recursos y actualizándose permanentemente.
Luis Felipe de La Vega, coordinador del área de Publicaciones y Estudios de Saberes Docentes, comentó que “a veces el lenguaje académico es un poco árido, lo que hace que la riqueza de conocimiento que se genera a través de la investigación no sea visibilizada como una herramienta útil de trabajo por parte de los actores educativos. Esta iniciativa busca que sus recursos tengan un lenguaje abierto, que nos acerque a las comunidades educativas con las que buscamos trabajar codo a codo, lo que es una misión constante del Centro”,
Además de la accesibilidad del lenguaje, es una realidad que en los entornos educativos no se dispone de mucho tiempo adicional a las jornadas. Hanny Jeria, directora del Liceo José Miguel Carrera de Recoleta e invitada a la inauguración, valoró que se considerara esa realidad a la hora de pensar en los contenidos. “El sitio es muy consciente del factor temporal. Nosotros siempre decimos que en los colegios no hay tiempo y eso es real. Los podcast o las lecturas son cortos, pero eficaces y eso lo rescato muchísimo”.
Otro invitado a la presentación del micrositio, Gonzalo Millie, jefe de proyectos de la Fundación Chile, realizó comentarios desde una mirada técnica “El logro que yo veo, es que tiene una perspectiva pedagógica en su uso. Creo que desde su diseño es de fácil navegación. Un docente debería acceder a un recurso en menos de tres clics, eso es una norma y aquí se consigue”.