Como se indica en la reseña del Proyecto Fondef "Herramientas para la formación de profesores de matemáticas", la inédita colección de textos resultado de esta iniciativa pedagógica, está directamente pensada para mejorar la calidad en la formación de los estudiantes de Pedagogía en Matemáticas.
Son 15 textos que fueron escritos por destacados matemáticos de nuestro país cuya dirección estuvo a cargo de los profesores de la Universidad de Chile, Patricio Felmer, Leonor Varas, Salomé Martínez y Cristián Reyes.
Cabe resaltar y valorar la labor del Comité Editorial de las Monografías que estuvo integrado por el Prof. Rafael Benguria de la Pontificia Universidad Católica de Chile; el Prof. Servet Martínez de la Universidad de Chile y el Prof. Fidel Oteíza de la Universidad de Santiago de Chile.
Estuvieron presentes en lanzamiento de este valioso material, el Decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile, Dr. Víctor Cifuentes Guzmán; el Vicedecano, Dr. José Rogan Castillo; la Directora de la Escuela de Pregrado, Dra. Margarita Carú; el Director de Asuntos Estudiantiles, Dr. Michael Handford; el Director del Departamento de Matemáticas, Dr. Rolando Pomareda y el Premio Nacional de Ciencias Exactas 2011 y Director del Proyecto Fondef "Herramientas para la formación de profesores de matemáticas", Dr. Patricio Felmer. Además, participaron académicos, alumnos y personal de colaboración de la Facultad de Ciencias y de otras Unidades Académicas.
Las 15 publicaciones que integran la colección son las siguientes:
-"Grafos: Fundamentos y Algoritmos" de los profesores Eduardo Moreno y Héctor Ramírez.
-"Introducción a la estadística" de la profesora Nancy Lacourly.
-"Introducción al Álgebra" del profesor Renato Lewin.
-"Optimización lineal" del profesor Fabián Flores Bazán.
-"Probabilidades doctas" del profesor Pierre Paul Romagnoli.
-"Análisis numérico" del profesor Axel Osses.
-"Excursiones por el álgebra" del profesor Omar Gil.
-"Teoría de conjuntos" del profesor Renato Lewin.
-"Modelando fenómenos de evolución" del profesor Pedro Gajardo.
-"Variables aleatorias y simulación estocástica" del profesor Manuel Lladser.
-"Cálculo integral y series" del profesor José Aguayo.
-"Elementos de la teoría de cuerpos" de los profesores Alicia Labra y Avelino Suazo.
-"Estadística multivariada" de la profesora Nancy Lacourly.
-"Transformaciones en geometría" de los profesores Martín Chuaqui y Gonzalo Riera.
-"Estudio de casos en la formación de profesores de matemáticas", del profesor Cristián Reyes.
El Decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile, Dr. Víctor Cifuentes Guzmán, recordó a los presentes que nuestra Unidad Académica tomó hace algunos años la decisión de participar en la formación de Profesores de Educación Media en Matemáticas y Física. "Tenemos que mirar hacia la pedagogía y la educación porque es nuestro deber como científicos abordar estos temas", añadió la autoridad universitaria.
El Prof. Cifuentes manifestó que esta iniciativa educacional de la Facultad de Ciencias se desarrolla en conjunto con la Facultad de Filosofía y Humanidades. "Juntamos dos puntos claves; nuestra Facultad con su experiencia en Ciencia e Investigación y la Facultad de Filosofía y Humanidades con su experiencia en Educación y estamos muy satisfechos con los resultados de esta alianza", destacó.
"Indudablemente que esta herramienta bibliográfica para la formación de profesores en matemáticas, es una gran contribución al país y además nos llena de orgullo que académicos de nuestra Facultad hayan participado en su elaboración. Eso demuestra que estamos comprometidos con el desarrollo de la educación que es una necesidad del país en la que tenemos que contribuir todos", indicó el Decano de la Facultad de Ciencias.
Finalmente el Dr. Cifuentes felicitó a quienes formaron parte de este importante trabajo y agradeció que el lanzamiento de esta gran obra se haya realizado también en la Facultad de Ciencias.
El Dr. Patricio Felmer, Premio Nacional de Ciencias Exactas 2011 y Director del Proyecto Fondef señaló en su presentación que la educación escolar es un asunto que concierne tanto a científicos como académicos y no sólo aquellos que están ligados a la formación de profesores.
El investigador dio a conocer cifras del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés) que tiene por objeto evaluar hasta qué punto los alumnos cercanos al final de la educación obligatoria han adquirido algunos de los conocimientos y habilidades necesarios para la participación plena en la sociedad del saber.
Las pruebas de PISA son aplicadas cada tres años. Examinan el rendimiento de alumnos de 15 años en áreas temáticas clave y estudian igualmente una gama amplia de resultados educativos, entre los que se encuentran: la motivación de los alumnos por aprender, la concepción que éstos tienen sobre sí mismos y sus estrategias de aprendizaje.
En este sentido, el Dr. Felmer afirmó que las cifras para Chile no son muy alentadoras. "Aquí hay un problema que es muy serio y que, entre otras cosas, tiene que ver con la formación de los profesores" aseguró el Prof. Felmer.
En el índice que mide la calidad de la educación primaria, el Dr. Felmer señaló que Chile se encuentra en el lugar 120 del mundo. "El drama que muestran esos números es enorme porque estamos haciendo algo mal como país ya que estamos poniendo nuestro énfasis en otros índices", señaló el Premio Nacional de Ciencias Exactas.
Por su parte, el Dr. Cristián Reyes, miembro del equipo de educación del Centro de Modelamiento Matemático de la Universidad de Chile y Subdirector de Estudio de Casos del proyecto Fondef, recordó que la iniciativa se hizo cargo de una realidad que se apreciaba a nivel nacional e internacional y es que en general, la matemática y la pedagogía, se imparten como dos aspectos inconexos en la formación inicial de profesores.
"El proyecto pretende ser un aporte para el logro de esta integración, para ello se creó un taller de estudio de casos en varias escuelas de pedagogía del país,. Convocamos a investigadores y académicos de universidades que imparten la carrera de pedagogía en matemáticas, educadores en matemáticas y matemáticos, además de expertos internacionales", dijo el especialista.
"Este libro es una prueba palpable que el trabajo conjunto entre educadores y matemáticos produce resultados beneficiosos para la formación en matemáticas de nuestra población. Creemos que esta experiencia compartida en confianza, con honestidad, con respeto y reconocimiento mutuo, es absolutamente necesaria. Este trabajo deber ser constante en la investigación pero sobre todo en la formación inicial y continua de nuestros profesores", resaltó el Prof. Reyes.
La Dra. Salomé Martínez, "Premio Excelencia Académica Investigadoras Jóvenes 2011" y Subdirectora de las Monografías del Proyecto Fondef, se refirió al proceso de elaboración de los textos. "La colección fue realizada en el marco de un proyecto Fondef que se llamó: "Herramientas para la formación de profesores de matemáticas", que permitió convocar a académicos de distintas universidades con la misión de construir herramientas para apoyar la formación docente y, en ese sentido, tuve la suerte de coordinar junto con Patricio (Felmer) la confección de las monografías que abordan el conocimiento disciplinario que debería tener un futuro profesor", informó la académica.
Agregó que esta tarea se extendió por cuatro años aproximadamente. "Lo primero fue encontrar a las personas, que tenían que ser matemáticos interesados en educación y estar dispuestos a escribir los libros cuyos temas ya estaban predefinidos. Fue así como logramos convencer a este selecto grupo de matemáticos que se integró de manera muy entusiasta en este proyecto educacional", acotó la Dra. Martínez.
Terminó señalando que el problema de la educación es enorme y en ese sentido los científicos tienen mucho que aportar. "Los problemas no son triviales y se requiere una mirada nueva para enfrentarlos, de un trabajo intenso, de mucha entrega, energía y rigurosidad y ganas de aprender", manifestó la Dra. Salomé Martínez.
"Es grato ver que hay una unión de Facultades en esta iniciativa Fondef y valoro el trabajo de nuestra profesora Alicia Labra, que ya anteriormente había participado en la elaboración de un curso de formación y estándares de matemáticas para profesores de enseñanza media", afirmó el Director del Departamento de Matemáticas de la Facultad de Ciencias, Dr. Rolando Pomareda.
Al termino de la ceremonia, Juan Carlos Sáez, Director Gerente de la Editorial Comunicaciones Noreste Limitada, empresa editora de este valioso material bibliográfico, donó dos colecciones de estas monografías a la Biblioteca Central de la Facultad de Ciencias y a la Biblioteca del Departamento de Matemáticas que fueron recibidas por el bibliotecario Juan Carlos Machuca y la funcionaria Cecilia Aguirre.
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